Формирование единого речевого режима включает в себя несколько взаимосвязанных аспектов. Как показывает практика, их практическая реализация ставится возможной только при организации комплексного взаимодействия всех специалистов дошкольного учреждения образования, наличия у них заинтересованности в создании условий для гармоничного языкового и речевого развития детей.
Основные направления реализации речевого режима в условиях дошкольного учреждения образования:
.jpeg)